2023年的寒假已然开始了，这是一个非常特别的寒假。
一方面，疫情的管控已经几乎全面放松了，大家终于可以相对而言比较放心地出门了，尤其是对于已经“阳康”的那一部分人而言；另一方面，整个2022年，关于教培行业的各种文件其实非常多，就在前不久，教育部等十三部门还专门印发了《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》（以下简称《意见》）。
结合自“双减”以来关于教培行业的各种文件及出台的各种政策，再结合如今的经济形势以及疫情后的社会面活动情况，可以说，对于广大教培人而言，喜忧参半。
但是，尽管如此，还是有网友爆出了这样的信息：
“一个只有十多万人的小城市，在寒假期间涉及补课的钱会达到多少？说出来你可能都不会信。1290万。我今天。上午发一个微讲补课没人管的事儿，结果，好多人留言，看来大家对补课这个事儿很在乎呀！有人问我，你说的满大街究竟是多少？我就给大家说一说具体的数据。看看补课这一领域在一个小城市会涉及到多少钱。算出来一定吓你一跳。”
“先说小学，我市四个小学，学生数在五千左右，按百分之六十的学生补课上，一个学生一个假期是1500左右，一共就达到450万，再看中学，三个中学，学生数在四千左右，补课按百分之六十计算，就达到2400人，一个学生这个假期的补课费平均在3500元，总量达到840万，不算高中补课，中小学生的补课费用已经达到1290万，这可是一块大蛋糕呀！”
“所以，很多老师为了能够挣钱，根本不会考虑什么国家规定，什么教育局的通知，就是自己签了责任状也不当回事儿，记得有一次，教育局甚至要求老师集体拍视频，在学生面前承诺不补课，然而，假期有偿补课仍然照常进行。有人说这是家长需要，有人说这是学生自愿，因此，教育行政部门没必要管，去补课总比在家玩手机好。真不知道说这话的人是怎么想的。去补课就不会玩手机吗？玩手机的问题与补课没什么联系，甚至说去补课更光明正大地玩手机了。家长更不可能监督了。补课就是为了挣钱，那孩子学成什么样，管你吗？”（以上内容选自网友“群哥史记”头条号）。
尽管，很多人认为这位网友算的是一笔糊涂账，或者说，他所描述的情况，至多只能看成是“市场空间”，实际情况有多少，并不清楚。
但与此同时，他也只是测算和给出了他所在的小城市，那么对于其他城市，甚至包括一些经济水平比较发达的城市，那么相关数据可能更加庞大。
可是，我们能不能因为数据的庞大继而就认为相关行为的错误及不合理呢？
首先，整个2022年的秋期，对于大多数有孩子，尤其是已经进入小学阶段学习的孩子的家庭而言，是比较特殊的。
就拿笔者所在的城市来说吧，因为受到疫情的影响，如果精确算下来，这学期很多学生实际在校线下上课的时间也不过才30多天！其余时间，要么在放假，要么被隔离、要么在封控、要么“阳”起的。有专家说，上网课和辍学没什么区别。这么说来，这学期很多学生已经“辍学”在家超过三分之二的时间了！
这么长时间没有接受线下学习，无论从哪方面来讲，对于学生而言都是容易形成陌生感的。加之每个家庭的具体情况不一样，每个孩子的习惯不一样，自然，学习效果也大有区别。
刚好赶上寒假、疫情发展比较稳定的时期，那么，如果能够给孩子报一个补习班，不管是对过去内容的复习、巩固还是对下一学期的提前预习，都是一个相对而言比较好的选择。
其次，很多家长、父母，已经因为疫情的原因，很长时间没有工作了。而疫情的平稳，很多人基于各种原因就开始返岗，进入了正常的工作状态。这段时间里，孩子上网课的事情要么由孩子自己解决，要么就交给老年人解决。当然，极少数家庭，如果有全职的陪读家长，可能效果会稍微好一点，但是，多少家庭又能做到这一点呢？尤其是对于数量庞大的学生群体而言。
这样一来，即使在疫情管控放松的后半期，学生与学生的差距也是非常明显的，甚至，还进一步拉开了距离。
要知道，原本大家的情况可能在学习条件这一块儿差别并不大，但疫情的确让很多情况发生了较大变化，这种变化原本可以很细微，但现在只会被放大，甚至影响到学生的一生。因此，补习班似乎是一个调整差距的相对而言的比较好的办法。
再次，那些原本已经深受“双减”等一些列政策影响的教培人，其实在这一两年间，过得并不十分如意。一方面，既有政策原因所引发的约束与管制，另一方面，疫情也从根本上改变了很多家长的需求及观念，更重要的是，这一批深受“双减”、疫情影响的人，即便是转型，也在这一两年中遭遇整体环境的影响而步履维艰。
如今，当一切开始终于向好发展的时候，试问，对于曾经在这个行业挣到过钱，相对而言靠这个行业挣钱略显轻松地人，还愿意更换赛道、转型、学习，去适应其他行业么？如果一旦尝试失败，已经耽误了三年的时光，还能够经得起更多耽误么？
所以，我们不妨想一想，家长也好、教培机构也好，他们现在的确都需要通过“补课”这一形式来实现自身境遇的改变，至于是否符合国家的相关政策要求，大家都心知肚明。但又有多少人会严格遵守呢？谁能为严格遵守后所带来的错失机遇负责呢？
至少我就看到那些教培机构在各种平台上已经发起了各种招生广告，同样，那些开在小区里的、不明显的巷道里的教培机构已经全面开始了“复课”。很多人担心可能大家都不会去补课、会积极响应国家号召，可实际上，只要有一个人还在补课，整个群体的补课行为就不会停止。而从另一方面讲，在家长和教培机构的眼中，只要中考、高考制度还在，整个群体的补课行为就不会停止。
因此，已经开课的机构，照样人满为患。
就连那些在社交平台上打着“XES”名师名义进行招生软文，后面也是跟满了家长的询问及报名需求，似乎在更多人眼中，“双减”只是一种需要严格声明的口号，而实际上，大家还是不会停止自身的需求——尽管，一到假期，所有人几乎都会接到学校以及当地教育主管部门发送的“给家长的一封信”，上面清清楚楚地写着“不参加、减少参加校外培训”。
但难道学生不参加校外培训，就真的能够躺平、安心玩耍、不花冤枉钱、快快乐乐过好整个假期和童年了么？
我们不妨看看另外一位网友发的信息：
“2700位学生，每套资料310元，总共837000元，这家书店诠释了什么是背靠大树好乘凉！！！
网课结束了，学校发通知，让学生去学校把衣服被子拿回来，班主任发通知，学生要准备下学期的学习资料，以便学生提前预习。
需要的资料其他地方没有，只有学校旁边的书店有，去书店一看，我去人多的挤不动，排了好久的队才轮到，店员先问学生上几年级，得到答案后，就拿出一捆打包好的书，310元。
仔细想想，学校有学生2700人，一套资料310元，这两天就可以卖出837000元，就是不知道利润是多少？假如有百分之二十的利润，那么书店两天时间就赚到了十六万多，妥妥的暴利，背靠着学校赚钱真的太容易了。
那么问题来了:书店的利润空间到底有多大？还有书店和学校有没有关系呢？”（以上内容选自网友“圆圆的圈”头条号）。
正如那句流行的话所说“孩子是软肋”，只要在这个阶段，不论谁，都将会被裹挟其中，因此，出生率下降一事就不难解释了。
只不过，至少在某一段时间里，教培以及教培机构背了这个锅。
还会继续背下去吗？我们不妨拭目以待。
【关于小编】
“精灵虎有话说”——80后，商业经管领域分析师，致力于商业运营及管理，多平台创作者，实操商业成熟案例十多起，有自己的实体商业愿望与实践机构，重视商业但不为商业所累。
