#冬日生活打卡季#
最近，我参加了市教育局组织的“落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，全面提升教育质量”专题网络培训。
本次网络培训配置的课程有以下几个方面：全面培养与学生评价，学校治理与学校评价，政府履职与用人评价，教师素养与教师评价，教育改革政策与理论，从各个方面帮助我们去解读《深化新时代教育评价改革总体方案》，给我们今后的教育教学及教育教学管理提出了明确的方向和很好的工作指引。
汇报一下我的学习收获吧：
我通过听程洪兵校长的讲座再一次学习了人民教育家学习了于漪的事迹：“一身正气为人师表，春风化雨，润物无声，言传身教，榜样影响”；“胸中有书、目中有人”“一生都在教学，用生命在歌唱……”如今九十多岁的她仍孜孜以求为教育事业无私奉献，再一次被她的事迹感动，她的事迹为我继续为教育事业努力工作续航鼓劲。
学习的过程中《中小学教育》杂志主编孙金鑫在讲座过程中给我们提出了值得我们所有教育工作者深入思考的现象:国家花大力气培养的北大和清华的很多高材生毕业后选择出国，并且选择扎根在国外，为美国等西方国家服务。这种情况的出现大家公认是教育出了问题，是我们的教育评价出现了问题。教育是为统治者服务的，那么当下，作为基层学校如何从自己的学校做起，为扭转这种不良风气出一份力？学校要把学生的德育放在学校办学的首位，平时要以德育为先，要把德育渗透到每个教育细节中，让学生深刻认识到，有国才有家，国富才能民安，努力为国家培养社会主义建设者和接班人。
好孩子是夸出来的，可在实际的教育实践过程中，有的却找不好夸的度，孩子是在不断的夸 ，可是却没见效果。在王建宗教授的《在教师专业标准规范下做好教育教学》的讲座中他教给我们一个怎样才能夸好孩子的办法也可以说是原则——不夸天分夸勤奋；不夸智力夸努力；不夸起步夸进步。我认为这是值得分享给所有教育从业者的来使用和借鉴的。
农村中学怎样坚持立德树人，落实五育并举，六道河中学贾利民校长的党建成果汇报中给大家做了很好的榜样。他们的办学理念和办学思路我非常欣赏
面向全体：从最后一名学生抓起，不放弃每一名孩子，让学生的身心得到全面、自由，协调的发展，尊重差异，立足学生差异，给每一名学生孩子提供适合的教育，满足学生个别的需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展，让每一级台阶上都站着成功者，多元智慧，根据多元智慧理论，激发学生七大智慧潜能，（语言、数理逻辑、空间、音乐、人际交往、自然现象、身体运动智能）
个性发展：每个学生都有自己的特长，都有自己的个性，都有自己的强势智慧，让学生成长为最好的自己，让学校的每一个长做成为学生展示自我的舞台
五育融合之路：体育——德育——智育
……
本次培训，每一个专题，每一门课程，只要静下心来仔细聆听，都会带给我们新时达背景下教育评价改革方面的信息、做法和我们的应该前进的方向。
学校是为国家服务的，作为学校领导者就要努力办好自己所在的学校，为
国家健康发展培养需要人才，为国家建设添砖加瓦鞠躬尽瘁死而后已。
