上个月，国务院办公厅发文要求改进美育工作，在学校推行包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等课程；与此同时，教育部要求在义务教育阶段的学生学习书法课，书法也将成为小升初和中考的加分项。从实际情况来看，早在政策出台之前，已经有多家机构在传统文化的启蒙教育领域做得风生水起。在此，芥末堆列举了几家有特色也有规模的机构，来看看他们是怎么做有国学艺术教育的。
摆脱枯燥机械的重复训练模式，艺术就应该好玩
“孩子不是机器，不喜欢去遵从某种固定的套路。他们更愿意去创造和感知。”字然书法教育的创始人李鼎如是说道。字然书法教育采取一种更为新颖的教学模式，摆脱了传统的双勾线练习法，将字的笔画拆解，重新组成一幅画。在这幅画中，树叶可能是由顿笔组成，房屋由横、折、竖组成，而河流则由撇、捺组成，孩子在绘画的过程中练习基础的笔画，极大地提升了学习的趣味性。借鉴于传统的笔阵图，李鼎认为这种方法能够将书法与自然界当中的状态联系起来，启蒙并发散思维，在孩子喜欢的形式中去练习书写的力道和方向，在一定积累后，可以帮助学生理解书法，达到从量变到质变的积累。
“先得要让孩子理解字、喜欢字。”这种艺术素质教育应该是始终以成长和兴趣作为出发点，以趣味性作为教学模式的最大特点，才能真正达到启发心性的效果。“如果没有趣味，孩子就不会灌输思想和心性到笔下，书法就变成了写字。”作为学期末的成果展示，孩子将绘制自己的手工扇面，这种形式也得到了家长的认可和喜爱。目前字然书法有6位全职老师、30多位兼职老师，第一家分店也已经在最近开业。
艺术类教育不能只关注技能的训练，还要有文化和内容的支撑
真朴教育是一家致力于让学生自由成长和发展的东方文化的教育公司，意图让每个人通过琴棋书画来格物，在事情里面磨练，感受细微之处的差别。真朴教育的创始人洪波认为：“教琴棋书画本身并不是目的，让孩子通过行动得到感受，实现人的内化，从而明心见性，这才是本意。”
不同于其他培训机构，他并不看重学习的结果，而是强调在过程中传承核心的精神、感受和味道。“以前，更多的艺术类教育机构仅仅关注于技能的训练，忽略了对于人文内容的探知，把技能和文化割裂开，导致孩子兴趣不高，也没有获得真正内心的成长。其实东方文化就三个字：外离相，用当下的话来说就是没有标准。其他培训机构在意的是孩子绘画和书法的成品结果，而真朴在意的是过程中孩子内心对世界的感受。”
真朴教育近年来发展很快，十年前，它还是一家生意并不理想的围棋教室，短短数年，它已成长为年销售额过亿、学生总数2万多人的规模。目前仅在北京，真朴围棋就有12个校区，100多名专业围棋教师以及5000多名围棋学员。
学习艺术，线下氛围很重要
身着传统汉服，头扎发簪，坐在木桌前，桌上放置着笔墨纸砚，墙上悬挂着孔子画像和书法作品，在“开笔礼”仪式上，为新入学的孩子正衣冠、点聪明、朱砂开智……这不是百年前的明清学堂，而是真真切切发生在六艺汉学馆里的景象。
六艺汉学馆是一家针对传统“琴棋书画”的兴趣场馆，以经典诵读为主干，同时开设礼乐、书法、国画、武术、文化实践等六艺活动及古典文艺课程，引导学生积极参加各种民俗文化实践活动。创始人认为线下是兴趣教育的重要场景，他将 “体验店” 为 O2O 的核心枢纽模式复制到传统文化教育中来，整合线下的实体，以场地为平台来提供服务。六艺汉学馆所提供的服装、环境、设备营造了一个良好的学习国学的氛围，这种学习体验是线上教学所不能带来的。
舞文弄墨难以在线上实现，但我们可以用数据做测评
艺术创造在实际操作中很难在线上进行，毕竟这些技能的学、练都难以和设备脱离，艺术所需要的琴、棋、笔、墨及其带来的体验都很难数字化。在这一领域，线上就没有任何可以利用的地方了吗？
中华写字课堂告诉你线上其实还可以这么用：这一产品不仅提供写字培训，也有与教材配套的免费在线学习产品和在线批改平台。线上部分目前已有app和视频课件两部分，其中app用来供学生拍照、上交作业，系统会自动将作业和标准字进行对比并给予评分，同时app也是一个老师和学生交流的平台；线上课件包含动漫教学视频，供培训学校进行多媒体教学，老师不需有很高的书法造诣，只需接受中华写字课堂简单的培训，即可配合视频完成授课。目前，中华写字课堂的合作伙伴包括北京新东方、巨人、好未来摩比思味馆、深圳邦德、长沙思齐等品牌，覆盖23个省的百余家校区。
国学潮流的背后：素质教育是新的风口吗？
未来工厂的合伙人宁柏宇谈到教育行业的新风口时曾说道：“每一次大风口的出现都随着社会意识的集体变迁。90年代，大家都认识到学好英语很重要，所以做好英语的教学机构如新东方就崛起了，2000年左右，大众对于K12阶段教育资源的分配不均有了感触，作为K12阶段补充的各类培训机构得以崛起。”而针对下一个风口，他认为大众正在逐渐意识到目前认知中的应试教育并没有解决问题，这将会导致越来越多类似素质教育的概念被提出。
由于政策上的重视和引导、大量优秀企业涌现形成资本浪潮，以及整体社会观念的转变导致对快乐创新教育的重视，素质教育目前确实正处在蓬勃发展期。国学作为中国传统文化的代表作，更是素质教育的新话题、新出口。它不仅提供了文化的储备，更是一种对内心力量和综合素质的培养。字然书法的李鼎说道：“国学是一种培养孩子心性的东西，它让孩子具备一种主动学习和探索的能力，并且充分利用了孩子爱玩的天性。我觉得教育的目的并不在于知识和技能的堆砌，我希望能通过教授的东西，让孩子成为对社会有价值的人，这才是意义所在。”
在新政策的鼓励下，“素质教育”已不再是几年前的一句空头喊号，传统文化的启蒙教育也许将来会走出一条不错的道路。
来源: 芥末堆
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