CB这周挺忙。先是取消了上海（苏州、南通）AP考场，接着公布了喊了两年的SAT机考样题。基于这些样题，我们来聊聊这一改革。需要说明的是，很多时候我们关注热点信息并不仅是为了关注信息本身，我们更多是要思考在信息之下，“涉事者”该如何行为。
那么，这次SAT改革改了什么，又会影响到谁呢？如果孩子理科不行，校内没有ACT考点，学习能力一般，这篇文章您一定要看。如果您不确定选SAT和ACT，这篇文章建议您看；如果您选择的是ACT，想做吃瓜群众关心一下热点新闻也是欢迎的。我们接下来分年级进行一些讨论和建议。
1. 11年级
此次改革不对在读的11年级学生产生任何影响。SAT机考将最早在2023年3月开始实施，而眼下11年级这波学生在2023年春季都已经开始收割Offer了。所以，在读的11年级学生请参考《AP考试取消的你如何布局申请》（点击蓝字体部分查看）一文中的建议，认真评估托福、SAT/ ACT的出分建议，并积极落实于行动。别放弃、别口high；动起来，干到底。
2.10年级
对这次改革最难受的就是在读10年级的学生了，尤其是目前已经达到学习SAT/ACT学术基础的学生们（即实考托福阅读已经24+）。今年暑假到底学什么，成为一个首选难题。
1）首选保托福100
虽然我们有部分孩子可以做到一期课程（大约历时3周）从80+到105+，实现单期课程总分突破上涨20+，但是客观上说大多孩子从80多到100多需要历经两期课程。如果这个目标的促成要放在暑假完成，意味着一个暑假都在托福上了。当然，如果在七月份托福实现突破100分的小目标，八月份要干什么就敬请参看下部分。
2）托福已经实考100+
如果托福已经100+，且基本决定放弃选择ACT，请开始SAT。不要顾虑改革这件事。我也认真鼓励基础不错的孩子们在今年年底考出SAT（还有8月、10月、12月三次考试机会）。即便没有圆满完成出分目标，通过现行SAT积累的学术基础也必将会对改革后的SAT刷分奠定坚实的基础（可以继续选择参加2023 年8 月、10 月的考试；影响申请结果的是考试分数不是考试次数多少）。
3. 改革改了什么
1）考试形式
就目前公布的样题来看，考查的本质没变，考查形式改变也不算大。现有SAT分为阅读、语法、数学三个部分，历时3小时，总分1600分（阅读400分+语法400分+数学800分）。2023年起的SAT分为阅读和语法部分+数学部分，历时2小时，总分1600分。将阅读和语法合并在一起，改变的仅仅是组合形式。好比从1+1 直接写成了2，没本质区别。题目依然和现行SAT出题方式一样，都是基于文章进行考题设计。只是文章变得更短，更像是基于段落出题。纸笔考改为机考，题源文章变短，变得是考试形式和考试手段，不变的还是考试内容和考试目的。
2） 考试题型
从样题来看，改革后的SAT考查的依然是“理解力”和“标准语法”使用能力。理解力考查依然和现行SAT一样是重点。先说阅读部分，如果我们将阅读理解能力进行拆分，其实就是阅读能力（获得基本句子信息的能力）和对信息的解读能力。这部分考验的不仅仅是考生看到了什么，更侧重检验考生如何理解。从题型看，目的题、细节观点匹配题、图表题，双篇题，词汇题都依然保留。提醒各位看官注意，题型命名只是为了解构考卷，其实所有题型背后的考查目的都是一致的，都在通过不同提问方式合并考查考生到底读“懂”了么。即，考生的逻辑理解力如何。阅读难，难在哪儿呢？阅读涉及的素材和写作手段多变：理论假设、实验、实证、说理、举例、语言描写、环境描写、心理活动、遣词造句。这还只是形式，更别提形式背后的目的和现象背后的本质。艾玛，别说了，头晕。其实，SAT阅读就是利用了人类逻辑谬误中常见的“只见树木不见森林”来进行挖坑（可想而知孩子们看到一大片郁郁葱葱、枝繁叶茂、错综复杂、盘根错节的大森林时内心那穿不透的绝望了）。改革后的SAT还加进来了诗歌赏析。诗歌，如果允许大胆猜测的话，大概率集中考查诗歌语言、写作目的，以及情感态度；当然，将词汇题设计到诗歌中也是非常便利的哦。先别慌，因为诗歌的套路感其实更强。
再来说语法部分。这里提醒各位注意，现行SAT语法考试部分实际英文叫做Writing and language，它并不像我们国内英语考试中语法部分那样进行纯粹语法知识点的考查。改革后的语法和阅读合并为“Reading and Writing” ，SAT考点设计还是围绕语篇发展这一目的进行题目设计。语篇发展所需要的语法知识储备侧重点在句法句式，句间逻辑，段内连贯性，全篇文章的主旨和细节关联性。标点符号的考查还会是重点。更为基础的单句正确性，比如主谓一致、时态、代词、平行结构、比较结构、非谓语动词、从句这些语法点应该还是会被涉及，但是就题量来说不可能成为重点。（这些传统语法考点在2016年SAT改革时已经大幅减少）CB的上级领导本质上来说是大学，它扮演的功能是为大学筛选合格的申请者。如果它在考题难度上放水影响的是它的信度，如果信度不够导致不被大学采信它就会失去安身立命的根本，所以SAT这一大学生的选拔考试必然会考查考生更高维的知识储备。从这个考查目的来说，纯粹的语法正确性必然让位于语篇发展的连贯性和相关性。顺便说一句，既然都以考查逻辑理解力为核心目的，将语法和阅读合并放在同一section进行考查也就合情合理了。
好消息是逻辑思考和理解能力完全可以被训练。虽然不同题型背后所需的能力不同，训练周期也不同，但是共性是可以被训练。比如相对表象的观点和细节之间的关联能力训练就相对比较快（一周即可见效），而比较抽象的推理能力、概况能力可能耗时较多（即便是两周见效，想要增强稳定性也还需要额外时间）。所幸的是经过近10年的教学经验积累，我们发现如果采用不同难度的素材样本，结合学术文章稳定的文本结构去研读题目背后的出题逻辑，甄别稳定的错误选项和正确选项的特征，再进行反复的训练（即完成条件反射的建立），对出分可以起到肉眼可见的功效。
当然，就考试改革来说，其实要关注的不仅仅是考试形式的改变，更应该关注的是题量和分值，可惜的是这部分还没出台细节。对是否会因为题量的减少总分变得更容易分层要保持谨慎态度。同时，此前算分是语法部分和阅读部分各占400分，现在阅读和语法一起800分，假如阅读部分题量占比增加必然影响到总分产出，这一点也需要继续耐心等待后续官方消息。写到这里，发现没有提及数学。高度概括一下数学的改变就是：1、数学部分全程可以使用计算器 2、数学文字题的题干变短和简洁了。对于一个25年没碰过数学题的人来说，看到数学题，我只能是“看看”。我尽力了，就说这么多了。
我带着尴尬而不失礼貌的微笑即将退场，后会有期！
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