高考倒计时40多天，日语快速提分方法参考

结合以往的高考日语教学相关经验和高三阶段学生的快速提分经历，概括总结了高考日语的考前提分技巧，希望能有所参考。

以下方法主要是针对基础知识已经学完，在刷题阶段内考试分数低于100分的学员，通过对各板块得分区间的分层处理，增强备考内容的针对性，达到130分以上的效果。

听力（共30分）

1、16分以下 的同学 ---基础不过关（以下为考察重中之重）

（背时间词：年月日、星期、钟点数）重在时间点和时间段的区分（背地点词：京阪神、主要国家名、城市名）北海道相关已经连续考察了好几年（背数量词：基数词、助数词）注意常用的几个外来语助数词（即单位量词）

2、16分至26分的同学---战略失分

策略1这类关于时间、数字类型的题，往往喜欢将所提到的数字相加求和即正确答案。

策略2一般原因是关键句子听不懂，建议采取以下两种方法：1、猜题标出原则第一遍猜的题目用记号标出，第二遍专注听刚才猜的题目

2、正解重复原则录音中反复出现的内容就是答案

3、抓关键词原则

听见「実は」，重点抓听见「ところが」时，反着想听见「ちょっと」，要小心听见「これはいいです」要根据语境理解，多为拒绝表现。听见新闻，抓开头

3、26分以上的同学---战术失分

从平常中的细节抓起

1.竖向笔记原则稿纸上竖向记笔记，能节省时间，记录更多被忽视的细节2.笔记符号原则固定一套自己能看懂的能表达基本判断、变化、动作的笔记符号

日语知识运用（40分）

1、20分以下 同学---基础不过关

（捋一遍基础知识：以下为必考重点模块）

建议背诵/梳理顺序：授受动词——敬语——动词形态——助动词——形式名词<本行内容较少，考查形式相对固定，背了基本就能做对>——格助词（多但简单）——副助词（多）——句型（比较多）<本行内容较多，时间来不及可以不背，但要全面浏览，做到有印象>

2、 20分至30分的同学--部分知识点不熟悉

通过答案解析逆向背知识点分析题干/选项，找到不熟悉的知识点，最高效的记忆法就是直接看答案解析（优势是节省查询时间、且有助于掌握该考点常考陷阱/套路）

3、30分以上同学---粗心大意/部分知识遗忘

错题集/本归纳5套以上真题错误，可以分析出自己作答技巧失误/需重点加强内容

阅读（50分）

受难易程度影响（特别是模拟题一般难度比真题难度大的情况），阅读分数波动大。但总体情况下，平均分数依然在20分以下的，基本可以判定为单词没读懂。

1、20分以下单词没读懂

查询单词并记忆注重单词积累，重点查记副词、动词，名词等可以不用查询结合文章推测避免先入为主选项读不懂的情况下，耐心到原文中找答案（找意思趋近选项表达的），切忌脱离原文，来回在选项之间对比判断。原文提到的不一定都是正确答案，但原文中没提到的基本不是正确答案。

2、最高分不超过40分---特定题型不过关

接续词易混淆接续词的区分：A.意义区分：相近意义的范围比较，一般选择意义区域较大的B.用法区分：一般用在句首/句中/句末？“”划线题找划线部分所在的完整长句（以“。”为标志），去除划线部分，答案就在剩余的整句中中心句错了要找译文对照，查找自己逻辑上的漏洞实际作答时如时间有限，建议：A.前几道题有把握的情况下，直接看本题选项，推测B.迅速浏览文章首段，重点看末段，找相近意义表达

写作（30分）

1、要点齐全--保障分数要求

按点翻译参考给出的“写作要点”，提炼内容分段一段一个点，列提纲（方便后期细节内容填充，也方便评分条理清晰）

2、使用场景描写---保证字数充足

细节描写不同于语文作文，高考日语作文一般评分者都不喜欢太抽象的表达，文章要表现的内容一定要具体使用套句/通用句如：○○ために、○○をしています……等万金油句式运用外来语凑字数注意适度，灵活处理，不适宜外来语表达的尽量避免生搬硬套熟悉不同格式---大趋势难度升级（日语考生越来越多，出题研究越来越深入）书信、通讯稿、通知、留言、邮件……N3/N2能力考、高考日语各种格式的阅读会是很好的学习素材，平时做阅读题多留心，也要熟悉其书写格式

复习优先层级：历年高考真题——模拟题——专项练习——单元测试。

其实学习是有一定方法的，如果你的分数总提高不了，我们不妨停下脚步，多分析一下自身的

情况和遇到的问题，掌握正确的方法，对学习会更有力度