主题教育应知应会百问百答[七]
1、九个“有没有”是指哪些？
答：①有没有因为过去发展中形成一定的先发优势，就认为可以轻轻松松走在前列的盲目乐观？
②有没有认为经济好就一好百好，看不到其他方面发展短板的认识盲区？
③有没有满足于过去赖以成功的经验做法，不研究规律甚至不按规律办事的路径依赖？
④有没有对历史遗留问题能拖则拖，不愿正视问题、不敢解决问题的侥幸心理？
⑤有没有图眼前、图省事、图来得快，不注重打基础、利长远的行为短视？
⑥有没有一味地等规划、靠“大树”、要政策，以我为主、自主规划、主动争取意识不足的依赖心理？
⑦有没有各自为营、“各显神通”，不注重集中力量、统筹资源办大事的视野局限？
⑧有没有过于迷信自身能力，不注重学习进步，一遇到新情况新问题就束手无策、疲于应付的本领恐慌？
⑨有没有怕担责任，落实工作中简单套用上级或外地做法，不去结合实际进行深入研究的形式主义？
2、江苏发展“三问”是指哪些？
答：发展的初心是什么？
我们的发展是不是遵循了规律？
江苏经济转方式、调结构的核心任务是什么？
3、“三个怎么办”指的是什么？
答：“面对全面建成小康社会短板弱项，我们在迎难而上、拉长补强上怎么办”、“面对高质量发展竞争态势，我们在项目突破、奋勇争先上怎么办”、“面对群众‘吐槽’较多的民生欠账，我们在改善民生、为民解忧上怎么办”。
4、“四重四亮”的内容是什么？
答：1.重读入党志愿，重温入党誓词，重忆入党经历，重问入党初心；2.党员亮身份，服务亮承诺，工作亮标准，担当亮作为。
5、省委提出的“五深入五确保”指的是什么：
答：深入推进解放思想，确保理论学习有收获；深入锤炼坚强党性，确保思想政治受洗礼；深入落实“三项机制”，确保干事创业敢担当；深入转变工作作风，确保为民服务解难题；深入涵养政治生态，确保清正廉洁作表率。
6、党员教育“五个一批”工作体系指的是什么？
答：建设一批党员教育基地、创设一批党员教育载体、培育一批党员教育讲师、开发一批党员教育教材、培树一批党员教育案例。
7、“双诺双评双励”活动是指什么？
答：做与不做双重承诺、自评与互评双重评议、精神与物质双重激励。
8、主题教育的“四项重点措施”有哪些？
答：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。
9、主题教育的“四项重点措施”有什么具体要求？
答：学习教育要往深里走、心里走、实里走；调查研究要察实情、出实招、求实效；检视问题要有广度、有深度、有精度；整改落实要重点抓、持续抓、深入抓。
10、站稳群众立场，扪心自问三个“有没有”是指哪些？
答：①有没有真正把群众立场内化于心、成为自觉？②为群众办事时有没有形式主义、官僚主义的问题？③做每一件事时有没有全心全意把群众利益放在首位？
via.先锋宿城
