“高考惊现编程题！”
“未来文盲的标准就是不会编程”......
看到这些话，鱼爸不免心头一紧！这宣传俨然一副如果家长不把孩子送去学编程就会耽误他一生的架势。
而一些少儿编程机构恰恰是利用了家长的这个心理，铺天盖地的广告轰炸，让很多家长恨不得现在！马上！立刻！就把孩子从手机平板面前扔到Scratch、Python、C/C++的怀抱。
事实上，国内线上线下的少儿编程机构虽已有200多家，但整个行业都还不成熟，课程体系不完善、师资质量不达标等问题普遍存在。
其中连背靠达内爸爸这棵大树发展起来的童程童美少儿编程，也存在不少问题。
有了解达内的家长应该知道，达内是美股上市公司，所以从背景来看，童程童美的实力还是非常雄厚的。但达内毕竟是做成人IT教育出身，而少儿教育不同于成人教育，少儿编程更是不同于传统意义上的专业编程。
所以在达内爸爸光环下的童程童美少儿编程，究竟靠不靠谱呢？
因为近期有家长咨询他家的线上课，本着为家长负责的心态，鱼爸就硬着头皮去调研了下童程童美的在线课程——童程在线。
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课程设置优劣势
在强大的实力背景下，童程童美还是不乏研发能力的，有线上+线下两种学习模式。
目前童程在线主要面向6~18岁青少儿，提供线上1对4、1对6的小班直播授课，开设了Scratch图形编程、Python代码编程、NOIP算法编程三大课程。
童程童美把线下小班课的授课模式一模一样运用到线上，采用录播视频+真人老师在线授课的方式，可以让孩子在老师的实时指导下完成创作，及时沟通并解决问题。
其中录播视频的讲解时长在3到5分钟，用较为生动有趣的情景剧吸引孩子注意力，然后线上授课老师会和孩子们互动，练习并答疑解惑，完成一个知识点后继续看下一个知识点的视频并练习讲解，在互动性和趣味性上还是比较高的。
但线上课老师只能通过查看孩子的创作成果来判断对知识点的掌握与否，相比1对1授课在针对性上弱了点。
同时，与线下相同的授课模式，搬到线上学习效果就要打折扣了。
首先，单个视频虽然较短，但一节课1-2小时下来时间还是比较长的，特别是一二年级学Scratch图形编程的孩子，承受的学习压力和时间上的疲惫感会比较明显。
其次，4-6人的小班教学模式本身就已经分散了老师的精力，整个授课过程又比较依赖于孩子的自觉性，同样对刚上小学还没养成课堂纪律和学习习惯的孩子不太友好。
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课程体系大揭秘
事实上，童程童美完整的课程体系还涵盖了乐高，机器人，Scratch，Python，APP手机软件（JAVA），信息学奥赛（C/C++）等等。
其中乐高、机器人的学习，属于线下小班课；Scratch和信息学奥数是线上小班课；Python和APP（JAVA）使用的是线上线下双向的学习路线。
课程品类如此丰富，质量又如何呢？
从它们的线上少儿编程体系来看，不同于大多数少儿编程机构以游戏化、趣味性的Scratch图形化编程为切入点，童程童美更多的还是沿用了达内成人教育的老路。
主推的是商用计算机语言中比较通用的部分、难度系数较大的代码编程教学，因为童程童美提倡的是让孩子往职业编程的道路发展。
正如我在文章开头所说，少儿编程与传统意义上的专业编程不同，专业编程更强调技术，要学习如何写代码、编制应用程序。
而少儿编程的核心是培养孩子的思维方式，让孩子通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力。
从这一点来讲，如果只是想锻炼思维能力，培养编程兴趣的孩子就不太适合这样的学习方式了。
如果孩子在这方面确实有天赋，打算在编程的道路上有长足发展，或者中学阶段有竞赛准备的孩子可以考虑。
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师资质量如何？
优秀师资紧缺是少儿编程行业内公开的秘密。具备较高专业水准的编程人才，很容易找到薪酬优越的工作，而具备教学经验的编程人才更是少之又少。
那么在这样严峻的师资环境下，童程童美的师资情况如何呢？
（童程童美公开招聘信息）
从童程童美的公开招聘信息来看，并没有提出任何教学资质、教学经验方面的要求，只需要有计算机背景即可，而且明确表示可以从达内成人教育在读学员中选择，这一点可谓是另辟蹊径！
童程童美也比较实诚，直接在新闻报道中（如上图）也公开表明他们采用“招聘转招生，再内部消化就业”的情况。在这样源源不断的供给下，的确会比其他机构有更多师资来源，这也是童程童美的“一大优势”。
那么如何确保这些老师的教学质量呢？
其实各家机构都存在着师资质量参差不齐的情况，但大家还是可以从试听体验、上课状态、对学生的引导等多方面去考量，如果无法把握的话可以跟我聊聊。
以上这些鱼龙混杂的现象，让对少儿编程陌生又没有参考经验的家长，在选课报班上真是难上加难……
毕竟人到中年，经济压力大啊！一个少儿编程班动不动就上万了，实在不敢随便报，万一不适合或者孩子没兴趣，那钱岂不是白交了？
好了，今天鱼爸就吐槽到这里。