技能学得精专一些更有利于入职公司就业，例如精通平面设计技能后就职平面设计师的工作。
当年，我本人在参加“游戏动画技能培训”后，就入职了上海的游戏公司，成为了一名动画师，参与了游戏和动画番剧的制作。
然而，我只是游戏公司里的一颗螺丝钉，只会动画（角色动作和表情）这一个环节，而实际上整个制作流程是有非常多环节的：策划、导演、编剧、分镜、角色设计、场景设计、道具设计、角色建模、场景建模、道具建模、材质、贴图、绑定、动画、TA、灯光、特效、剪辑、配音、配乐、动效、动捕……
那么，作为螺丝钉的我，是不是只关注自己的环节和技能就好了呢？
非也，上述那么多环节和技能往往是相互关联的，尤其是处在前后位置的环节和技能。例如我负责动画，在我之前的绑定和之后的灯光都与动画密切相关，我要对接好前后环节，所以也要了解甚至学习前后环节的技能。
但总的来说，作为一颗螺丝钉，技能还是偏单一、精专的。
那么技能学得精专有什么局限呢？
那就是，当我辞职离开游戏公司，想要自己独立做点作品的时候，惊觉：
上述20几个环节的技能我只会一种，我只会一种，我只会一种……
试想，如果电影《哪吒之魔童降世》（超50亿票房）的导演杨宇只会“角色建模”这一种技能，那么他根本不可能独自一人完成独立动画作品《打，打个大西瓜》。
而假如没有这部《打，打个大西瓜》作为基础和铺垫，杨宇就南一路取得后面的辉煌成就。
同理，这就是为什么我们会发现，很多自媒体人的技能都是偏广博的：既会写文章，又会美编、排版；既会摄影、拍视频，又会运营、宣传；还会演讲、直播、销售……
我总结一下，
越是偏向需要一个人独立自主的事业，越是需要广博的技能；
越是偏向流水线与全流程中的螺丝钉，越是只要精专的技能。
不同的人，或是同一个人的不同人生阶段，可能需要的是精专的技能，也可能需要的是广博的技能。例如创业初期，资金、人力非常有限，一个人就得会十八般武艺，当18个人用；公司团队规模变得巨大以后，就可以流水线化，然后每个人当好一颗螺丝钉就行。
最后，根据以上分析，我给出育儿方面的建议：
在孩子们年纪比较小、还无需为就业忧虑的时候，技能教育可以走广博路线，这是为了以下几点：
1.响应国家对人才“德智体美劳”的全面培养；
2.开拓孩子们的视野、眼界，为他们将来的就业发展提供更多可能性；
3.丰富孩子们的学习生活、课余生活；
4.应对弱人工智能的挑战（当前的弱人工智能只会在第一技能上超过人类，不具备综合能力）；
5.技多不压身，多一项技能就多一个饭碗。
走广博路线的同时，可以综合国家的需求、孩子的意愿、家长的期望等因素，引导、挖掘并投资孩子的特长、优势技能。
如此一来，孩子们实际上在一定程度上兼顾了“广博”和“精专”，既不缺乏广阔的视野和更多可能性，同时也具备突出的优势技能。
此外，我还特别建议家长尽早引导孩子们培养两项“元技能”——所谓“元技能”是指能够帮助人们获得所有一切技能的能力源头：
就是“终身阅读”和“终身学习”这两项能力！
各行各业的成功人士全都是终身阅读者和终身学习者。
当然，终身阅读和终身学习就是活到老学到老，不是说在某个阶段例如童年就全完成了。
但是终身阅读和终身学习的意识和习惯完全可以从小就建立和培养起来。