结对帮扶促发展，同课异构谱新篇——深圳中学坪山创新学校到德保初中开展帮扶送课活动
五月夏长，青芒初结，一场盛大的跨校教学教研交流活动在德保初中呈现。2023年5月18日，深圳中学坪山创新学校派出团队到德保初中开展帮扶送课活动。满满的收获使所有参与师生惊喜连连。
未雨绸缪，周密安排
为办好此次教研交流活动，学校教务处、科研处、教研组制定详细合作教学教研计划，授课老师们反复磨练，为活动的顺利开展做足功课，一应准备周密细致。
图片：课程安排图
同课异构，魅力课堂
本次活动两校共有12位教师走上讲台进行展示。教学内容的精心挑选、教学方法的精细设计、教学角色的精准定位、教学手段的精彩运用、教学氛围的精巧营造，无不透露出老师们深厚的教学功力，课堂教学之花五彩缤纷，魅力绽放。
语文篇：
谭妮浩、胡静静两位老师执教的《石壕吏》，多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种点到面，简到难，难到易，全方位的讲解、探讨，可以让学生在情境中悟诗意，不再惧怕古诗文，领悟语文的真谛。
谭妮浩老师执教的《石壕吏》
胡静静老师执教的《石壕吏》
数学篇：
许源浩老师的课注重运用板书对知识的内在联系进行简明表达，问题设置追求低梯度展开，提问富有启发性，强调学生叙述的精准度，体现了数学的简洁之美。
朱小丽老师的课，图文并茂的板书，宽松、和谐的课堂氛围，师生、生生的有效互动，高效的课堂效果，真正展现了深圳速度、深圳效率。
英语篇：
李冉冉老师以流利的英语口语、娴熟的教学技艺向我们展示了一节具观赏力且实用的阅读课。基于核心素养目标而设计的教学活动，思路清晰，环节紧凑，教师机智的点拨，恰当的评价，体现训练的层层推进。课后的分层作业设计，使学生在获得必要的基础知识和基础技能的同时，促进情感态度与价值观的和谐发展。
黄素珍老师亲切的教态、富有亲和力的语言贯穿整节课，教学设计合理，教学结构完整，重难点突出，加上老师在教学中循循善诱，不断激励学生参与到课堂活动当中，充分发挥了学生主体性，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握，达到了良好的效果。
道法篇：
蒙芳老师的课堂，教学思路清晰、语言流畅，重难点突出，推动学生在学科思维、实践能力和核心素养等方面得到有效发展。
程紫琪老师授课教态自然、语调亲切，采用鼓励、启发的教学方式引导学生学习新知，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中获取新知，达到了良好的教学效果。
历史篇：
黄琼老师的课利用多媒体吸引学生兴趣，以图表形式增强学生的时空观，脉络清晰，架构完整，不失为一节生动活泼的历史课。
廖春燕老师的以生活中的胡椒为切入点展开历史的探索，通过小组合作，任务驱动，激发学生学习兴趣，本节课充分体现了以学生为主体，教师引导的新课程理念，是一堂难得的好课。
美术篇：
美术课堂中，两位美术老师能够充分扮演好学生的引导者和合作者的角色。孟珍老师的课语言精练，教学环节过渡自然，方法灵活多样。合作探究激发学生的创造力，培养了学生的合作意识和绘画的创作技能。
黄春燕老师在课堂上给同学讲解的壮锦纹样，让同学们更深刻的了解壮族瑰宝，课堂上还和同学们一起创作了心中最美的壮锦，同时也增强了同学们的民族自豪感。
切磋研讨，共同发展
课后，老师们分学科进行切磋研讨。两校教师开诚布公、坦言针砭、互通有无、取长补短。通过研讨，参与老师均感收获颇多，深受启发，促进了个人的发展。老师们还结合两校校情就学校发展、教育管理、学生成长、教育科研等话题进行深入交流。
深圳中学坪山创新学校一行不辞辛劳到德保初中开站结对帮扶活动，通过主题教研活动，有效搭建了两校的桥梁，推动了学校之间的教育发展，实现资源共享、优势互补、共同提高的愿景。
