要想给学生一杯水
教师就要有一桶水
而且桶内必须是源源不断的长流水
那么，这“活水”从哪里来？
这个暑假，西安各中小学的教师们也没闲着。休整蓄力、学习研修、熟悉新课标新教材、探索课改之路，西安各级教育部门和不少学校，也为老师们量身打造了一系列的培训、研修平台，教师们的暑假相当充实。
丰富多彩的培训和“充电”，都是为了能用更丰厚的知识和更丰富的内涵素养迎接9月再次回校的孩子们。老师进步，受益最大的就是学生。培训的精准性和实用性也受到老师们认可，激发出教师的“成长力”，成为推动西安教育高质量发展的强劲动能。
老师们利用暑假时间进行新课程新教材培训。
新课程新教材培训“开课”
高中教师“充电”忙
8月10日，尽管已经立秋，但西安的天气仍是骄阳似火。当天上午，在西安市第二十六中学的多功能厅，由碑林区教师进修学校组织的2022年新课程新教材暑期培训（英语学科）正式开班，全区132名高中英语教师参加了开班仪式。
今年9月，西安将启动高考综合改革，同步实施新课程新教材。新课标、新理念、新教材、新教法，新的高考趋势、试卷结构、评价体系，到底“新”在哪里？教师应如何把握学科核心素养，提高教育教学能力？这些都对高中教师提出了一系列挑战。
“反思过去十几年基础教育课改中的主要问题，我们发现，碎片化、模式化的教学是导致教学实效不高的关键因素。英语教学多年来只关注了语言的形式和对信息提取技巧的训练，忽略了语篇的主题和其承载的文化内涵……”开班仪式结束后，国家“万人计划”教学名师、长期从事高中英语教学研究的市二十六中教师杨筱冰，为参培教师上了一堂引人深思的培训课。
在西安铁一中任教25年、英语教学成绩位列全省前茅的高中英语教师冉真秦，静静地坐在台下，目不转睛地盯着杨筱冰和大屏幕上的PPT，边听边想，时而记下要点。
“关于高考改革、新课程新教材的主题培训，从教育部培训到市级、区级、校级培训，再加上实地去课改前沿省份取经，我已经前前后后参加了10多次，并且从3年前就开始正式接触和积极准备课改。两年前，学校又下发了新教材，让老师们提前了解、熟悉新课本。”冉真秦说。
“今年安排的各级各类线上线下培训更是全面细致，既有专家学者的理论引领，又有一线老师的实操感受，还有外省市成功的经验推广。”课改专家张雪莲老师介绍的“英语教学活动观”对冉真秦的冲击最为强烈，“新课改要求以活动整合英语学科课程内容，老师们要以活动为主要教学途径，以主题为引领，注重学生思维品质提升，帮助学生坚定文化自信，有机渗透学习策略，培养学生自主学习能力。”
“最近密集的培训更是让教师强化了对新理念、新方法的学习掌握。”对即将到来的新学期，冉真秦信心满满，“我在假期备课时犹如打了‘强心针’，恨不能赶紧开学，走上讲台‘大展拳脚’。”
同时，冉真秦也建议高一新生和家长，提前了解3+1+2新高考模式，提前进行职业生涯规划，充分做好选课准备，积极参与课堂活动和社会实践，全面了解高考招生，更好地适应由高考改革带来的一系列变化。
延长认知半径
高质量培训帮教师坚定课改之路
“入职航天二中一年来，培训早已成为我们教师日常生活的一部分。”西安航天二中教师张红影从事语文教学工作30余年，教学成绩斐然。她告诉记者，学校几乎每周都有校内培训，规模较大的是2021年7月在上海举行的“西安航天基地中小学骨干教师专业能力提升高级研修班”活动。
对于那次“沪上问道”，张红影记忆颇深，“我们接触到了国内最前沿的教育理念，延长了思维、认知的半径，走出了工作‘舒适区’，革新了沿袭已久的‘大容量’课堂。回到西安后，我们更加注重点燃学生的学习热情，引导学生开展合作、探究、创新、共情的深度学习。”
张红影等参培教师一边学习、一边思索、一边尝试着创新。从上海归来后，学校语文组结合本校距离“杜公祠”不远的地域文化特点，成立了“杜甫诗社”，热爱诗词的学生踊跃参加，诵其诗、知其人、明其世、通其意、承其志；生物组建立了“飞天农场”；数学组、英语组也分别开展了系列活动，20多个师生共建社团搞得有声有色。
今年8月1日至3日，西安市教育局组织全市1200余名思想政治、语文、历史教师，在线上参加了教育部举办的普通高中三科统编教材国家级示范培训，张红影全程认真参加。
“培训专家有的从顶层设计的宏观层面，有的从教材章节的具体课例，给我们以方向引领，并且释放了课改力度与温度并存、经验和探索共进的信号。”张红影说，尤其是何郁先生的《红楼梦》整本书阅读课例，与她的不少想法不谋而合，使她更加坚定了自己的课改之路。
“我在《红楼梦》导读中设计了‘有趣的谐音’‘姓名与命运’‘环境与命运’‘刘姥姥和贾母较短长’‘论诗、论画、论医、论琴、论园林、论烹调管理、论配色’等许多探究活动，引导学生把‘散乱的砖石’构建成自己的‘红楼’。”张红影说。
老师进步 受益最大的是学生
这些培训不仅为教师们开展新学期的教育教学工作蓄力，也给很多教师提供了静下心来思考的机会，让暑期真正成为自我提升的“加油站”。
“看到教学经验丰富、教学成绩突出的资深前辈都在那么努力地学习新知识，作为一名初为人师的青年教师，我有什么理由不去拼？”张红影的同事、“00后”音乐与舞蹈教师张颖茹感慨道。
2021年7月本科毕业后新入职的张颖茹，已经在短短一年的教育教学工作中取得了优异成绩——在2021年度西安市教育教学成果评选中，她的教学论文《“三个课堂”瞄准思政元素，在旋律中奏响红色音符》荣获一等奖、《基于学科融合的校园舞蹈探析》荣获二等奖。
西安航天二中音乐与舞蹈教师张颖茹与学生合影。（资料图片）
除了学校给予的良好平台和全力帮助外，高质量的培训也是张颖茹迅速成长的“法宝”。“新教师成长培训班，让我明晰了努力方向；师德师风培训，为我筑牢了信仰根基；名师优课培训，从教学方法、教学环节等方面给予我关键性指导……”张颖茹说。
教师是学校最宝贵的财富，是家长选择一所学校时最看重的因素。近年来，西安加大对教师教育教学能力的提升，无论是新任教师，还是资深教师，都在各级各类培训中不断提升素养，进而提高了西安公办中小学的整体教育教学质量。
采访中，不少老师向记者表示，高质量的培训对老师们来说不仅是理论的引领、能力的提升，也是思想的洗礼、灵魂的撞击，“而老师的进步，受益最大的就是学生。”
记者了解到，西安狠抓培训培养，提升教师队伍整体水平，坚持师德“第一标准”，深入实施《师德师风建设三年行动计划（2021-2023年）》，突出全方位、全过程师德养成。健全教师培养机制，每年列支4000万元进行校园长教师培训。今年计划培训教师不少于20万人次，聚焦骨干体系建设，培养认定1500名市级骨干教师、200名卓越教师和50名教育家型教师，让更多优秀教师涌现，筑牢高质量发展支撑，让更多孩子享受到优质教育。
文：西安报业全媒体记者 王燕 实习生 王子量
图：西安报业全媒体记者 郝钟毓 实习生 刘冰冰